Après un bref passage en Mongolie, c’est derrière une Yourte que se dévoile un passage qui nous entraine vers la partie la plus étonnante de notre voyage. En suivant une rivière sinueuse et marécageuse nous nous enfonçons dans une jungle de plus en plus dense où nous nous préparons à tout moment à une rencontre incongrue, crocodiles sortis des eaux boueuses et autres boas descendants des lianes clairsemées ici ou là … la traversée est rude mais les paysages en valent la peine. Qui a dit qu’il fallait partir loin pour voyager ?

La journée se poursuit ainsi au rythme de nos pas vers des décors multiples et variés… Nous finissons la journée fatigués et repus d’images, le rendez-vous est prit pour trier la récolte et organiser notre future exposition.
À suivre …

C’est un jour de chance : ce matin, le ciel est dégagé et le soleil pointe vers nous ces premiers rayons dès notre arrivée au collège. Pour notre voyage à Séné, Caroline Lefort propose que nous alternions les guides pour nous orienter dans notre aventure. Nous quittons le collège à pied et déjà ce sont les premiers palmiers qui pointent leur nez, l’exotisme est déjà là ! La caravane se met en mouvement en direction d’un parc habité de moyens de transports originaux. Nous continuons notre route vers le parking d’un centre commercial qui nous entraine vers les îles du Golfe par d’autres voies insoupçonnées.

Cette fois, le moment tant attendu est arrivé. J’ai apporté avec moi les appareils photos et nous allons passer à un peu de pratique. Le point de vue : que choisir pour rendre intéressant son sujet : les lieux : le hall de l’entrée, et la cour de récréation. C’est à mon sens un bon exercice : il est toujours délicat de voir d’un regard neuf ce qui nous est familier. L’exercice a été bien compris, et la récolte est bonne !

J’ai rencontré cet après-midi les collégiens de la Classe de 5ème de Caroline Lefort, professeure d’Art Plastiques. C’est une classe participative et très vivante. Nous commençons par aborder le thème du festival et réfléchissons ensemble aux éventuelles directions que pourraient prendre notre projet. Les idées fusent, tout le travail va être ici de cadrer ces visions baignées dans ce flot d’imaginations débordantes.
Caroline a déjà initié les élèves au cadrage grâce à un simple carton avec un rectangle découpé en son centre. Elle leur fait travailler sur le point de vue en travaillant sur les détails qui permettent d’illustrer leur classe (outils, pots de peinture, tableaux …)
Quand est-ce que nous ferons des photos ? L’envie est déjà là, c’est bon signe !
… et puis un des élèves lève le doigt : « le voyage ça peut-être chez le voisin, avec toutes les différences … »